在讨论为什么学生素质拓展训练势在必行的问题之前，需要理清一下什么叫学生素质教育，真正的素质教育是家长们所理解的那样么？在明阳天下拓展公司，它是这样定义素质教育的——它是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。
每个儿童、青年在其成长的教育环境中不仅要学会认知还要学会做事、学会共同生活和共同生存；在掌握各种技能时，也要拥有健康的心里、良好的人格品质、积极进取的人生态度。而这些都需要一种实践性的素质教育来实施完成，正如激励大师安东尼.罗宾说的：“要激励一个人，使之获得‘体验’远比‘说教’来的更有效”。实践也学生素质拓展训练可以完成这一使命，夏令营便是的例证。
现在的事实是，学生在学校里学会了书本上的知识，可以应付大大小小的考试，在课外的培训班里也可以做的写得好、算得快、画得美、弹得雅，但是很少有学生知道自己该如何去恰当的发表自己的见解，和同年龄的伙伴们相处愉快，如何面对学习中、生活中遇到的挫折，如何赢得别人的信任和建立自信等等。其实很多人，包括家长们自己也意识到，知识、技术、技能是有形的资本，而精神、信念、品质是无形的财富，如果缺少后者的支撑，有形的资本最终只能化为真正的无形。中青报曾做过一份调查报告：团队的精神、忠诚度、创新能力和沟通表达能力是跨国公司选材是最看重的思想特质，而这一规格也逐渐再被很多民营企业运用。因此，只有适应社会需要的教育才是最和适宜的，而不是一味的为学生增加某项技能、技术。
近两年，庞大的教育体系改革之声不绝于耳、此起彼伏，在摸索中前进，但是要在学校中增设实践课并不大可能，毕竟学校还是以学知识为主。幸好，作为补充学校教育的素质拓展训练异军突起，完善的课程体系配合体验式学习方式，让学生在实际操作过程中成长。在素质拓展训练中，学生们学会了自理、自助、互爱、互助；经历过共患难、同开心的时刻；建立起自信与互相信任；敢于面对困难的勇气和能力。
本文转自明阳天下拓展***，转载请注明出处。
